宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。近年来，儿童早期教育研究者及儿童听力专家、助听器专家联合研究发现，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使幼儿辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，幼儿期是儿童语言发展较迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。

幼儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但绝不能把这种个别差异看成是先天素质决定而一成不变的，实际上，幼儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。

3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗?饿不饿?想不想吃奶?”3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声。5个月逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。6个月以后还可以每天听几次母子英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。

较后，提醒年轻的父母应注意保铲宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。

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